Construção do Roteiro de trabalho com base no Programa da disciplina. Trabalho didático orientado para aluno formando. Pedagogia Ludica e compromisso academico.

Apresentação do Programação da Disciplina e orientação metodolologica para o roteiro de conteúdo. Formação de Conceitos 

Programa da Disciplina e proposta de trabalho - Ludicidade, resgate histórico

  Ludicidade e atividades Ludicas   

Texto sobre Ludicidade e atividades Lúdicas – Luckesi e de Luizinga

Teorização sobre Lúdico e atividades Ludicas- uma abordagem da experiência externa X homo Ludus 

uma abodagem da experiencia externa X homo Ludus

Estudos para a Avaliação I

Praticas Ludicas e Inteligencia Emocional

Formato: Apresentação dialogica sobre Projeto de trabalho com práticas ludicas e  para a Pesquisa de campo: . “Olhares sobre Brinquedos e Brincadeiras na Infância na perspectiva do Acadêmico. Resgate histórico da ludicidade no campo pedagógico “

Orientação Pedagogica:

Roteiro reflexivo para a pesquisa a  análise do relato(artigo (artigo) :

1 Produção cultural das e para as crianças.

 2 Contribuições das atividades lúdicas para a construção do conhecimento no processo de aprendizagem e de desenvolvimento da criança.

2 O Lugar da Brinquedoteca e/ou  ludoteca no espaço escolar infantil e fundamental, sua mística e sua prática.

 3 Produção cultural das e para as crianças na Educação formal e informal

4Procedimentos: Duas entrevistas com pessoas de gerações diferentes do entrevistado.

Formato de Apresentação : Relato de experiência.(artigo)

Formação de Conceitos  - Sistematização

Metanarrativa em Ludicidade

Leitura do texto para discussão:

   Inteligencia e Ludicidade  

 Múltiplas Inteligências e Ludicidade

Praticas Lúdicas e Inteligência Emocional  

Ludicidade e Inteligência Emocional 

Ludicidade e multiplas Inteligências

Apoio à pesquisa em Ludicidade - Orientação para a pesquisa em Ludicidade em três gerações, anise dos dados. dialogica sobre  Inteligência e ludicidade

Texto: Inteligências múltiplas.

Ludicidade e múltiplas Inteligências

Ludicidade e a Educação formal diante a   Inteligência Naturalistica e a   Inteligencia Informacional

Tecnonogias da Inteligencia. tecnologias digitais e TIC , uso ludico da tecnologia na sala de aula

Revisao sobre a teoria de Piaget e o ludico na aprendizagem

Revisao sobre teoria de Piaget e Vigotski

Metanarrativa

Autoavaliação

Pesquisa e criação de slides para apresentação solo. 50 min

Projeção de Documentario,

Orientação Conceitual

Jogos,Brinquedo e brincadeira

 Dialógica sobre a construção dos Jogos, brinquedo e brincadeiras 

Texto sobre Ludicidade e atividades Lúdicas – Luckesi e de Luizinga Teorização sobre Lúdico e atividades Ludicas- uma abordagem da experiência externa X homo Ludus- Resenha e apresentação

A pratica de interações sociais na sala de aula, historia e memoria.

Apresentação Dialógica Sobre evolução da infância

 Evolução do Conceito e Revisão

Evolução histórica geral da Educação Infantil no (Mundo)  Evolução histórica da Educação Infantil no Brasil e Evolução histórica da Educação Infantil no Piaui.

Avaliação Formato:Apresentação dialógica e relatorio 

brincar, brinquedo e brincadeira,jogos e atividades Lúdicas 

 Orientação conceitual e funcional sobre, brincar, brinquedo e brincadeira,jogos e atividades Lúdicas

 Orientação conceitual e funcional sobre, brincar, brinquedo e brincadeira, na Educação

As contribuições das atividades lúdicas para a construção do conhecimento no processo de aprendizagem e de desenvolvimento da criança

 Formato: Entrega da Pesquisa de campo

Ultimo dia para recebimento da produção cientifica e da  ultima Unidade da Disciplina Educação e Ludicidade.

Auto-avaliação e Encerramento da disciplina

Apresentação de Slide dos conteudos

Apresentação de Slide dos conteudos. jogos e brincadeiras

 Auto-avaliação e Encerramento da disciplina