| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Processual. Diagnostica, formativa e Somativa. Ênfase na Tecnologia Educacional do Teatro Pedagógico, RPG e PBL(APB).a Avaliação discente será resultante do seu desempenho no conjunto das atividades programadas: Avaliação em processo: Diagnóstica, formativa, somativa e efetiva. <br />Participação ativa nos Projetos didáticos propostos. Leitura prévia dos textos.<br />Desempenho efetivo individual e em grupo com Resolução de Problemas<br />Na avaliação da aprendizagem considerar-se-á:<br />Pontualidade e assiduidade dos alunos;Participação nas atividades desenvolvidas;<br /><br /><br /> |
| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA<br />ARANHA, Maria Lúcia de A. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. 3. ed.<br />São Paulo: Moderna, 2006.<br />_______. Historia da educação. São Paulo: Moderna, 1996.<br />CAMBI, Franco. História da pedagogia. Tradução de Álvaro Lorencini. São Paulo:<br />Fundação Editora da UNESP (FEU), 1999.<br />GAL, Roger. História da educação. Tradução de Álvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes,<br />1989.<br />GHIRALDELLI JR., Paulo. História da educação. São Paulo: Cortez, 1990.<br />MANACORDA, Mário A. Historia da educação: da antiguidade aos nossos dias. Tradução:<br />Caetano Lo Mônaco. São Paulo: Cortez Editora/ Autores Associados, 2000.<br />PONCE, A. Educação e luta de Classe. Tradução José Severo de Camargo Pereira. São<br />Paulo: Cortez Editora/ Autores Associados, 1996.<br />ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil: 1930-1973. Petrópolis,<br />RJ: Vozes, 1998.<br />BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR<br />HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX 1914-1990. Tradução: Marcos<br />Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.<br />LUZIRIGA, L. Historia da educação e da pedagogia. 10 ed. Tradução: Luiz Damasco<br />Penna e J. B. Damasco Penna. São Paulo: Editora Nacional, 1978.<br />MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez,1991 |