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DAA0255 - FUND EPISTEM DA PEDAGOGIA - Turma: 02 (2018.1)

Tópicos Aulas
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia- Apresentação do Departamento e Coordenação de Pedagogia. (06/03/2018 - 06/03/2018)
Orientação Institucional Curso de Pedagogia -Seminário sobre o funcionamento do Curso, Departamento e Coordenação (08/03/2018 - 08/03/2018)
Contexto histórico e epistemológico da Pedagogia - programa da Disciplina e Proposta de trabalho- (13/03/2018 - 13/03/2018)
Educação, Pedagogia, Epistemologia para formação do Pedagogo (15/03/2018 - 15/03/2018)
Contextualização e História (20/03/2018 - 20/03/2018)
Conceitos para o nivelamento em Pedagogia- aprender, apreender, empreender, ensinar. (22/03/2018 - 22/03/2018)
orientação conceitual e Linha do Tempo (27/03/2018 - 27/03/2018)
Pedagogia diretiva ,Pedagogia não diretiva e Pedagogia Relacionalrelacional (29/03/2018 - 29/03/2018)
Teoria do conhecimento e Educacional - Pedagogia Significativa ou de Marco Conceitual e Teoria das Gerações. (03/04/2018 - 03/04/2018)
Teoria das Gerações. Geração Alfa, Pedagogia Diretiva, Pedagogia não diretiva e Pedagogia interacional ou sociointerativa; - A linha do tempo da História da Educação e da Pedagogia. (05/04/2018 - 05/04/2018)
Teoria Educacional e as Ciências da Educação - Epistemologia l e Mitos -Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica (10/04/2018 - 10/04/2018)
Avaliação I - Teorias - Pedagogia e Epistemologia - Relatorio (12/04/2018 - 12/04/2018)
Epistemologia geral: Abordagem histórica e mitologia
Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica e mitologia (12/04/2018 - 12/04/2018)
eoria Educacional, Epistemologia l e Mitos (12/04/2018 - 12/04/2018)
Pedagogia e Epistemologia ¬ eoria Educacional, Epistemologia l e Mitos T- Mitologia e Epistemologia da Educação – Alinhamento da Orientação conceitual em Pedagogia, a Teoria do Conhecimento e Teorias Educacionais; Com vistas à escola e as realidades contemporâneas. Narciso, Prometeu e Minotauro (17/04/2018 - 17/04/2018)
Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica e mitologia (19/04/2018 - 19/04/2018)
Epistemologia, educação e mitos- Produção e Participação em Estação de trabalho para a Inclusão interacionista.- (24/04/2018 - 24/04/2018)
Narciso, Prometeu e Minotauro - (26/04/2018 - 26/04/2018)
Feriado (01/05/2018 - 01/05/2018)
Avaliação II - Relatório (03/05/2018 - 03/05/2018)
Produção de Tangram - Conhecer e preencher a ficha de avaliação dos trabalhos. - Parábolas, Lógica, ilógica, i-logica e os desafios - (08/05/2018 - 08/05/2018)
Da Pedagogia à Educação - A Natureza da Pedagogia, a Pedagogia como ciência e sua relação com as Ciências da Educação. e seus enfrentamentos a partir de referências epistemológicas. Texto: Da Pedagogia à Educação - A pesquisa em ciências da Educação e seus enfrentamentos a partir de referências epistemológicas.Leitura e apresentação (10/05/2018 - 10/05/2018)
Pedagogia e Cientificidade – TCC (15/05/2018 - 15/05/2018)
Pedagogia e Cientificidade – Relatórios de Estagio. (17/05/2018 - 17/05/2018)
Pedagogia como ciência - A importancia do ato de Ler (22/05/2018 - 22/05/2018)
Pesquisa de campo.- Atuação curso de Pedagogia - Orientação para a pesquisa com Referencial teórico- obras de Paulo Freire. (24/05/2018 - 24/05/2018)
(data facultativa) Trabalho sistematizado- Leitura e orientação de texto : Paulo Freire e a Educação Brasileira Biografia e bibliografia- Principais obras Obras( Houve a orientação ) (29/05/2018 - 29/05/2018)
Feriado (31/05/2018 - 31/05/2018)
Pedagogia da Autonomia (05/06/2018 - 05/06/2018)
Pedagogia do Oprimido (07/06/2018 - 07/06/2018)
Aprendendo com a própria História (12/06/2018 - 12/06/2018)
Pedagogia da Esperança (14/06/2018 - 14/06/2018)
Campo de Atuação do Pedagogo –Pesquisa de campo. Entrevista ou questionário com um Pedagogo Formado Pela UFPI e os dilemas, problemas e desafios atuais da Pedagogia . (19/06/2018 - 19/06/2018)
Avaliação III - Apresentação do Resultado daPesquisa (21/06/2018 - 21/06/2018)
Entrega do Relatorio da disciplina (26/06/2018 - 26/06/2018)
Encerramento da Disciplina (28/06/2018 - 28/06/2018)
Frequências da Turma
# Matrícula MAR ABR MAI JUN Total
06 08 13 15 20 22 27 29 03 05 10 12 17 19 24 26 03 08 10 15 17 22 24 29 05 07 12 14 19 21 26 28
1 201391**** 0 0 0 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 14
2 2017902**** 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 62
Notas da Turma
# Matrícula Unid. 1 Unid. 2 Unid. 3 Prova Final Resultado Faltas Situação
1 2017902**** 0,0 0,0 0,0 0.0 60 RF
2 201391**** 8,0 8,0 8,0 8.0 14 AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: Ênfase na Pedagogia relacional e nas formas didáticas problematizadoras (APL. Flip.); Construtivismo Sóciointeracionista,. Ludicidade: Teoria e Prática; Exposição oral dialogada, contextualizada. Trabalho individual ; Produção de Texto, apresentação expositiva dialogada de pesquisas (artigos e TCC). Dinâmicas de Grupo;. Trabalho cooperativo e colaborativo. Utilização continua de livros físicos e digitalizados para leitura e análise de contexto e resolução de problemas e uso de recursos tecnológicos; Leitura prévia dos textos. Elaboração e Exposição oral em grupo de trabalhos por unidade (APL, FLIP, TETP e Távolas).<br />Participação ativa nos projetos propostos.; leituras e estudo de textos; apresentação e discussão de midias. Buscar-se-á fomentar o envolvimento efetivo com os conteúdos e discussões da disciplina.<br />
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: O aproveitamento do rendimento acadêmico está normalizado pela Resolução nº 043/95 do Conselho <br />de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPI - CEPEX de 17.05.1995 (Regulamenta a verificação do rendimento escolar nos cursos de graduação da UFPI). Conforme esta Resolução, os resultados das avaliações serão expressos por nota, obedecendo a uma escala de 0 (zero) a 10 (dez). O aluno que obtiver média igual ou superior a 7 (sete) e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) das aula, estará aprovado; o aluno que obtiver média inferior a 7 (sete) e igual ou superior a 4 (quatro), será submetido a exame final, sendo considerado aprovado, nesta fase, o aluno que obtiver média aritmética igual ou superior a 6 (seis) . Excetuando-se os casos previstos nas normas pertinentes, não haverá abono de faltas, assim como nenhum graduando será dispensado das atividades previstas para a disciplina. Tendo em vista a carga horária desta disciplina, para efeito de registro de notas, serão realizadas três avaliações parciais e mais o exame final, se necessário. Os tipos específicos de avaliação serão as atividades, a resenhas de livros ou textos, , memorial, pesquisa de campo com produção de relatório ou ainda relatório das atividades desenvolvidas na disciplina, a ser desenvolvida(o) ao longo do semestre. <br />Na avaliação da aprendizagem considerar-se-á: Pontualidade e assiduidade dos alunos; Participação nas atividades desenvolvidas; Desempenho nos trabalhos .
Horário de atendimento:
Bibliografia: BIBLIOGRAFIA BÁSICA <br />ARANHA, Maria Lúcia de A. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. <br />BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia. Resolução CNE/CP nº 01, de 15/05/2006. <br />BRZEZINSKI, Iria. Pedagogia, pedagogos e formação de professores. Campinas: Papirus, 1996. <br />FRANCO, Maria Amélia S. Pedagogia como ciência da educação. 2a. ed. rev. ampl. São Paulo: Cortez, 2008. <br />______. Pedagogia e prática docente. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2012.<br />GAUTHIER, CLermont; TARDIF, Maurice [Orgs.]. A pedagogia: teorias e práticas da Antiguidade aos nossos dias. 2ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.<br />LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2002.<br />______. Adeus Professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 1998. <br />PIMENTA, Selma Garrido. (Coord.). Pedagogia, Ciência da Educação? 5 ed. São Paulo Cortez, 2006. <br />SCHEIBE, Leda. Formação e identidade do pedagogo no Brasil. In: LINHARES, Célia Frazão et al. Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro: DP&A, 2000 pp. 9-22. <br /> <br />BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR <br /> <br />ALVES, Nilda. (Org.). Formação de professores: pensar e fazer. São Paulo: Cortez, 1996. <br />CAMBI, Franco. História da Pedagogia. Trad. Álvaro Lorencini. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1999. <br />FRANCO, Maria Amélia S. Indicativos para um currículo de formação de pedagogos. In ROSA, Dalva E. G.; SOUZA, Vanilton C. de. (Orgs.). Políticas organizativas curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Rio de Janeiro: DP&A, 2002 pp. 173-189. <br />FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. <br />GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. O que é pedagogia. São Paulo: Brasiliense, 2004. <br />SILVA, Carmem S. B da. Curso de pedagogia no Brasil: história e identidade. Campinas: Autores Associados, 1999.<br /><br />
Cronograma de Aulas

Início

Fim

 Descrição
06/03/2018
06/03/2018
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia- Apresentação do Departamento e Coordenação de Pedagogia.
08/03/2018
08/03/2018
Orientação Institucional Curso de Pedagogia -Seminário sobre o funcionamento do Curso, Departamento e Coordenação
13/03/2018
13/03/2018
Contexto histórico e epistemológico da Pedagogia - programa da Disciplina e Proposta de trabalho-
15/03/2018
15/03/2018
Educação, Pedagogia, Epistemologia para formação do Pedagogo
20/03/2018
20/03/2018
Contextualização e História
22/03/2018
22/03/2018
Conceitos para o nivelamento em Pedagogia- aprender, apreender, empreender, ensinar.
27/03/2018
27/03/2018
orientação conceitual e Linha do Tempo
29/03/2018
29/03/2018
Pedagogia diretiva ,Pedagogia não diretiva e Pedagogia Relacionalrelacional
03/04/2018
03/04/2018
Teoria do conhecimento e Educacional - Pedagogia Significativa ou de Marco Conceitual e Teoria das Gerações.
05/04/2018
05/04/2018
Teoria das Gerações. Geração Alfa, Pedagogia Diretiva, Pedagogia não diretiva e Pedagogia interacional ou sociointerativa; - A linha do tempo da História da Educação e da Pedagogia.
10/04/2018
10/04/2018
Teoria Educacional e as Ciências da Educação - Epistemologia l e Mitos -Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica
12/04/2018
12/04/2018
Avaliação I - Teorias - Pedagogia e Epistemologia - Relatorio
12/04/2018
12/04/2018
Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica e mitologia
12/04/2018
12/04/2018
eoria Educacional, Epistemologia l e Mitos
17/04/2018
17/04/2018
Pedagogia e Epistemologia ¬ eoria Educacional, Epistemologia l e Mitos T- Mitologia e Epistemologia da Educação – Alinhamento da Orientação conceitual em Pedagogia, a Teoria do Conhecimento e Teorias Educacionais; Com vistas à escola e as realidades contemporâneas. Narciso, Prometeu e Minotauro
19/04/2018
19/04/2018
Mitologia e Epistemologia -Epistemologia geral: Abordagem histórica e mitologia
24/04/2018
24/04/2018
Epistemologia, educação e mitos- Produção e Participação em Estação de trabalho para a Inclusão interacionista.-
26/04/2018
26/04/2018
Narciso, Prometeu e Minotauro -
01/05/2018
01/05/2018
Feriado
03/05/2018
03/05/2018
Avaliação II - Relatório
08/05/2018
08/05/2018
Produção de Tangram - Conhecer e preencher a ficha de avaliação dos trabalhos. - Parábolas, Lógica, ilógica, i-logica e os desafios -
10/05/2018
10/05/2018
Da Pedagogia à Educação - A Natureza da Pedagogia, a Pedagogia como ciência e sua relação com as Ciências da Educação. e seus enfrentamentos a partir de referências epistemológicas. Texto: Da Pedagogia à Educação - A pesquisa em ciências da Educação e seus enfrentamentos a partir de referências epistemológicas.Leitura e apresentação
15/05/2018
15/05/2018
Pedagogia e Cientificidade – TCC
17/05/2018
17/05/2018
Pedagogia e Cientificidade – Relatórios de Estagio.
22/05/2018
22/05/2018
Pedagogia como ciência - A importancia do ato de Ler
24/05/2018
24/05/2018
Pesquisa de campo.- Atuação curso de Pedagogia - Orientação para a pesquisa com Referencial teórico- obras de Paulo Freire.
29/05/2018
29/05/2018
(data facultativa) Trabalho sistematizado- Leitura e orientação de texto : Paulo Freire e a Educação Brasileira Biografia e bibliografia- Principais obras Obras( Houve a orientação )
31/05/2018
31/05/2018
Feriado
05/06/2018
05/06/2018
Pedagogia da Autonomia
07/06/2018
07/06/2018
Pedagogia do Oprimido
12/06/2018
12/06/2018
Aprendendo com a própria História
14/06/2018
14/06/2018
Pedagogia da Esperança
19/06/2018
19/06/2018
Campo de Atuação do Pedagogo –Pesquisa de campo. Entrevista ou questionário com um Pedagogo Formado Pela UFPI e os dilemas, problemas e desafios atuais da Pedagogia .
21/06/2018
21/06/2018
Avaliação III - Apresentação do Resultado daPesquisa
26/06/2018
26/06/2018
Entrega do Relatorio da disciplina
28/06/2018
28/06/2018
Encerramento da Disciplina
Avaliações
Data Descrição
12/04/2018 1ª Avaliação
03/05/2018 2ª Avaliação
21/06/2018 3ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma

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