Apresentação do plano de curso e dos alunos VIVÊNCIA: “VIAGEM IMAGINÁRIA AO LUGAR DA PESQUISA” e os respectivos RELATOS de cada aluno 2. Leitura do texto, Rubem Alves, Ciência é coisa boa...

Leitura do livro Pesquisa-ação do René Barbier no que diz respeito a Escuta Sensível na pesquisa

Com base na entrevista com Hubert Godar discussão sobre a necessidade da sensibilidade no corpo do pesquisador com a criação de um olhar cego.

Continuamos a discussão da entrevista com Hubert Godar pela Suely Rolnik sobre a necessidade de um olhar cego na pesquisa com vivência utilizando fotografias e realçando o olhar objetivo e subjetivo do pesquisador.

Com base no texto da Sandra Petit discutimos as influências teóricas da sociopoética, abordagem filosófica na pesquisa e no ensino-aprendizagem.

Continuação da aula anterior com leitura e discussão do texto do Jacques Gauthier.

Com base no texto da Virginia Kastrup, discussão do método cartográfico de inspiração deleuzeana e o seu atravessamento na sociopoética.

Apresentação de Espinosa na questão do grupo-pesquisador na sociopética e a potência que isto revela entre os corpos nas oficinas.

Por meio dos cinco princípios, houve a apresentação de exemplos de dispositivos sociopoéticos como disruptor do pensamento do grupo-pesquisador.

Exibição do vídeo do Deleuze para discussão do livro O que é filosofia, de Deleuze e Guattari.

Apresentação de pesquisas sociopoéticas para discussão final da disciplina e importancia do método nas pesquisas contemporâneas que utilizam o corpo como fonte do conhecimento, o grupo-pesquisador como pesquisador coletivo e produtor de conhecimentos e a arte como inspiração na produção dos dados com grupos de resistências.