Banca de QUALIFICAÇÃO: JEFFERSON DE SALES OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JEFFERSON DE SALES OLIVEIRA
DATA: 27/01/2022
HORA: 14:00
LOCAL: Sala webconferencia
TÍTULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS LIBERTADORAS FREIREANAS NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM TERRA
PALAVRAS-CHAVES: Educação de Jovens e Adultos; Práticas Libertadoras Freirianas; Movimento dos Trabalhadores Sem Terra.
PÁGINAS: 75
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação de Adultos
RESUMO:

Educação de Jovens e Adultos, influência das práticas libertadoras freirianas no Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), resulta de um estudo do ponto de vista da educação escolarizada no contexto dos movimentos dos trabalhadores. Afeta principalmente as discussões que envolvem a prática do professor da Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como suporte as práticas freirianas  no fazer docente, baseado nas dinâmicas sociais no processo histórico marcado pela injustiça social. Apesar das políticas públicas em prol dessa Modalidade de ensino nos últimos anos, estudos constatam profundas desigualdades educacionais, entre o direito constitucional assegurado e a sua efetivação em todos os contextos de vida. Este estudo tem como objeto a influência das práticas libertadoras freiriana no MST e como objetivo compreender as práticas libertadoras freireanas abordadas na educação de pessoas jovens e adultas, e sua influência no Movimento dos Trabalhadores Sem Terra. A metodologia utilizada é delineada a partir da natureza da pesquisa qualitativa, com a abordagem descritiva. O estudo utilizou para a coleta dos dados a entrevista semiestruturada realizada no grupo focal, tendo como colaboradores um grupo formato por docentes, gestoras e educadoras populares, que vivenciaram o acampamento desde o assentamento até a conquista da edificação da escola na comunidade. As informações coletadas foram organizadas com informações básicas sobre o público-alvo, e informações detalhadas sobre a prática docente, apontando uma cartografia de saberes e práticas exitosas a partir das formações promovidas via MST. Foram selecionadas para análise as contribuições de 06 educadoras, que contituiram a amostragem representativa da pesquisa localizada no contextodo campo. Os resultados parciais apontam que o investimento dos esforços dos educadores-militantes na educação de adultos, organizados a partir da Educação Popular, promoveu êxitos nos resultados das avaliações externas no ensino regular e nas taxas de escolarização de seu público, nos fazendo refletir sobre a importância da Educação o Longo da Vida. Nesse sentido, o presente trabalho pretende demonstrar a potência dessas práticas libertadoras freireanas como possibilidade educativa do fazer docente frente aos paradigmas contemporâneos educacionais, em particular na Educação de Jovens e Adultos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2175907 - MARIA DA GLORIA CARVALHO MOURA
Interno - 1703312 - ELMO DE SOUZA LIMA
Interno - 2534413 - MARLI CLEMENTINO GONCALVES
Externo à Instituição - FRANCISCA DAS CHAGAS SILVA LIMA - UFMA
Externo à Instituição - JOAQUIM LUÍS MEDEIROS ALCOFORADO - UC