Introdução: Saúde e educação são constantemente evocadas quando a questão gira em torno das condições da qualidade de vida das pessoas, em especial dos jovens e adolescentes em idade escolar. Nesse caso, a vacina contra o HPV apresenta-se como uma estratégia eficaz de promoção da educação sexual. Para isso, é necessário que pais, profissionais de saúde e educadores orientem crianças e adolescentes sobre comportamento sexual e HPV como estratégia para promover saúde e qualidade de vida e idealizar adultos saudáveis a partir de criação de políticas públicas que passem a instituir a educação sexual como grade curricular e que envolva todos os sujeitos envolvidos. Objetivo: Analisar as necessidades formativas na promoção da educação sexual como estratégia de prevenção do HPV na perspectiva dos coordenadores pedagógicos nas escolas de Piripiri/PI. Métodos: Pesquisa qualitativa, do tipo explicativa com coordenadores pedagógicos de 12 escolas públicas de ensino fundamental anos finais (6º ao 9º ano) de Piripiri-PI. Na produção de dados, foi utilizado o questionário para caracterização pessoal e profissional dos coordenadores pedagógicos, realizado em setembro de 2023 e o grupo focal para identificar as manifestações tipológicas de necessidades formativas, realizado em setembro de 2023. A pesquisa foi dividida em cinco etapas: diagnóstico, planejamento, implementação, análise e síntese. Os dados coletados foram analisados a partir da técnica de análise de conteúdo. O estudo apresentou como resultado as manifestações tipológicas de necessidade como discrepância ou lacunas, diagnóstica, sistema e possibilidades. A manifestação tipológica de necessidade do sistema, considerando a falta de oferta de cursos de formação específica para coordenadores pedagógicos pela SEDUC que contemplem a atuação como coordenador pedagógico em suas dimensões: articuladora, formadora e transformadora. Os coordenadores pedagógicos relatam que o principal desafio enfrentado no exercício da profissão é o excesso de atribuições. Eles possuem formação inicial em alguma licenciatura, que não possui relação alguma com a função de coordenador pedagógico, um trabalho essencialmente administrativo que exige formação técnica sobre as múltiplas faces dos fazeres pedagógicos. Ao concluir o grupo focal, observou-se a escassez de discussões sobre sexualidade, especialmente aquelas relacionadas à prevenção do HPV, o que evidenciou as necessidades formativas como lacunas. Levando em conta também a campanha de vacinação contra o HPV no município, fomos incentivados pelos partícipes da pesquisa a desenvolver uma proposta formativa que abordasse distintos aspectos da sexualidade. A pesquisa possibilitou constatar que os assuntos que careciam de uma formação mais peculiar eram: conceitos em sexualidade (sexo, sexualidade e relações de gênero); educação sexual – por quê, para que e como ensinar trabalho intersetorial na promoção da saúde no contexto escolar e infecções sexualmente transmissíveis, em especial o HPV. Conclusão: Com a realização do grupo focal, os coordenadores pedagógicos puderam compartilhar suas vivências e experiências, manifestar suas necessidades formativas, bem como repensar suas práticas e seu papel como CP. Ainda, foi desenvolvida uma proposta formativa em Educação Sexual nas escolas: currículos e práticas para atender suas necessidades em como trabalhar com essa temática no ambiente escolar.